第8章　教師の専門性を問い直す

教科の本質としての見方・考え方を磨き、それを成長させながら学びを深めていく授業の重要性を実感

子どもが進める授業、教師と子どもが共に創る授業をバランスよく。

でもやはり「教科の本質」「学ぶ楽しさ」

令和の日本型教育が目指すものは？

我々教師の役割は？

次期、学習指導要領への動きは始まっている、、、

子ども版学習指導要領ができるのでは？と予想しておきます。